Hoy empieza la 68 Feria del Libro en Madrid bajo un sol radiante y con una participación destacadísima de las editoriales infantiles. ¿Y eso por qué? Porque los niños adoran los libros. Leerlos cuando ya saben unir las letras, y escucharlos cuando aún son demasiado pequeñitos. Por eso las editoriales dedican tanta atención y cuidado en sus volúmenes infantiles. Solo hay que echar un vistazo a las estanterías de las librerías o acercarse a la Feria del Libro para darse cuenta.
Miles de libros de todos los colores, tamaños y temáticas, desplegables, con pop ups, con lengüetas, con texturas, de plástico, de cartón, de tela… te esperan en la Feria del libro.
Además de las casetas de las editoriales y librerías especializadas en literatura infantil, los niños tienen un espacio preferente en el Pabellón Infantil de la Fundación Mapfre. Puedes descargar el programa en su página web.
Esta actividad consiste en crear un espacio en casa donde puedas pasar un momento acogedor y divertido leyendo con tus hijos pequeños.
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Que se necesita:
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El lugar: Lo primero que necesitarás es buscar un sitio de la casa donde instalar un asiento confortable y algunos libros. Lo más importante es que esté lejos de la televisión y ruidos que puedan distraer.
Los libros: Un estante pequeño, un baúl, cajas forradas y decoradas o canastas pueden servir para guardar los libros favoritos de tu hijo.
Donde sentarse: El sofá favorito de la sala, varias almohadas o cojines apilados, un saco de dormir para acampar o una colchoneta son lo suficientemente cómodos y mullidos para disfrutar de una buena lectura “juntos”.
Grabadora: Un pequeño equipo de música, grabadora o cdplayer puede servir para escuchar cuentos, cantar canciones o grabar sus propios cuentos y escucharlos cada tarde.
La caja mágica: Una caja de zapatos llena de papel, colores, crayolas o plumones, stickers o recortes de revistas, puede servir para dibujar a los personajes de los cuentos, crear y escribir historias y hasta crear sus propios libros.
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Edades: Ideal para niños de 0 a 5 años
Ángel Peralbo Fernández es licenciado en Psicología y especialista en Psicología Clínica y Salud Mental. Es co-autor del libro Cuentos para comer sin cuentos, que enseña a los niños buenos hábitos a la hora de comer.
www.guiainfantil.com
Cuentos para contar
Elisabeth Abeyá: ¿Qué seré cuando sea mayor? Barcelona, la galera, 1996.
Georgie Adams: Cuéntame un cuento. Barcelona, Timun Mas, 1997.
Ricardo Alcántara: Perro y gato. Barcelona, La Galera, 1998.
Hans christian Andersen: Cuéntame un cuento 2. Barcelona, Timun Mas, 1998.
Jean-Bauptiste Baronian: Con todo mi corazón. Barcelona. Beascoa, 1998.
Jose Luis Cortes: Un culete independiente. Madrid, SM, 1992
Emma Damon: El girasol gigante de Daisy. Barcelona, Montena, 1997.
Andreu Dòria: El cajón de Pepín. Barcelona, La Galera, 1992.
Jane Hissey: Los pantalones del osito. Barcelona, Zendrera Zariquiey, 1998.
Mick Inkpen: Los juguetes de Chuli. Barcelona, Molino, 1992.
Edith Jenter: ¡Ya se hacer lazos! Barcelona, Circulo de Lectores, 1999.
Hanna Johansen: El pes. Salamanca, Lóguez, 1997.
Joma: La bruja aseada. Barcelona, la Galera, 1996.
Jonathan Langley: Ricitos de oro y los tres osos. Barcelona, Junior, 1991.
Elvira Lindo: Olivia no sabe perder. Madrid, SM, 1997.
Leo Lionni: Nadarin. Barcelona, Lumen, 1991.
Sam Macbratney: Adivina cuánto te quiero. Madrid, Kókinos, 1996.
Ana Mª Romero Yebra: El hada del arco iris. Madrid, Bruño, 1998.
Tony Ross: El grandullón oso barrigón. Barcelona, El Arca de Junior, 1994.
Martín Waddell: Tú y yo, osito. Barcelona, Kókinos, 1996
Jeanne Willis: El pequeño monstruo tiene miedo. Barcelona, Timun Mas, 1992
Cuentos con rima
Alain Crozon: ¿Qué rueda? Madrid, SM, 1999, 14 p.
Taro Gomi: Hay un ratón en la casa. México, Fondo de cultura económica, 1993, 16 p.
Paula Martyr: Canta con la banda. Madrid, Susaeta, 10 p.
Paula Martyr: Un día musical. Madrid, susaeta, 10 p
Cuentos para mirar
Monique Félix: Los colores. Barcelona, Lumen, 1991, 13 p
Monique Félix: El viento. Barcelona, Lumen, 1991, 13 p
Bénédicte Guettier: ¿Para quién es ese besito? Juventud, 1996, 12 p.
Cuentos que enseñan
Francisco Capdevila: De la cabeza a los pies. Madrid, Gaviota, 1999, 12 p.
Francisco Capdevila: Mis amigos especiales. Madrid, Gaviota, 1999, 12 p.
Emma Damon: Cada uno es especial. Beascoa, 1995, 10 p.
Edith Jenter: ¡Ya sé hacer lazos! Barcelona, Circulo de Lectores, 1998, 10 p.
Joan Portell: El cuerpo. Barcelona, la Galera, 1999, 31 p.
Roser Ruis: Vamos al bosque. Madrid, SM, 1998, 31 p.
Matthew Wolf: Los buenos modales. Barcelona, Molino, 1998, 10 p.
Cuentos con animales
Giles Adreae: La felicidad tiene sabor a miel. Barcelona, elfos, 1999, 28 p.
Chiara Carrer: ¡Qué egoísta! Madrid, SM, 1999, 14 p.
Nick denchfield: El pájaro Pico. Madrid, SM, 1999, 14 p.
Carmen Morales: El pingüino Marcelino. Madrid, SM, 1999, 22 p.
Alex Sanders: ¡Un lobo! Barcelona, Corimbo, 1999, 38 p.
Emilio Urberuaga: Marina. Madrid, Anaya, 1999, 14 p.
Max Velthuijs: Sapo y cerdito. Madrid, Anaya, 2000, 14 p.
A los bebés les encanta oír la voz humana. ¡Qué mejor forma que la oigan a través de la lectura!
¿Qué necesita?
Algunos libros escritos especialmente para bebés (libros hechos de cartón o de tela, con hojas plegables que se levanten y agujeros por donde se pueda mirar)
¿Qué hacer?
· Cuando usted le lee a su bebé, su niño está asociando los libros a lo que él más ama: su voz y su cercanía. Permitir que los niños toquen los libros profundiza aún más el lazo que los unirá.
· Empiece por cantar canciones de cuna y canciones folklóricas a su bebé. Cuando su niño tenga alrededor de seis meses, escoja libros de colores brillantes, con dibujos simples y mucho ritmo en el texto. Tenga a la criatura en su regazo de forma que él/ella pueda ver las páginas de colores del libro. Incluya libros que muestren dibujos y nombres de objetos familiares.
· Mientras usted le va leyendo a su bebé, señale los dibujos y asegúrese de que su niño mire todas las cosas divertidas que se puedan hacer con el libro.
· Cambie el tono de su voz con los diferentes personajes de los cuentos, cante rimas infantiles, haga gestos graciosos y cualquier clase de efecto especial que pueda estimular el interés de su bebé.
· Deje que el niño toque y tenga en su mano los libros de tela o de cartón.
· Cuando le lea a su bebé, hágalo en intervalos breves, pero léale diariamente y a menudo.
